AMBIENTE APPRENDIMENTO E METODO DI STUDIO

l'apprendimento è influenzato dall'ambiente. in questo caso non si parla di spazio fisico ma la sitazione in cui gli studenti imparano. 

Si divide in:

- pedagogia dell'insegnamento  o comportamentismo: centrata sul docente, strategie didattiche, e trasmissione del sapere da parte del docente.

- pedagogia dell'apprendimento e cognitivismo: centrata sull'allievo, rafforza le potenzialità, privilegia le conoscenze dell'allievo. 

I sostenitori del comportamentismo sono Skinner e Bloom. 

Teaching-macchine = macchine per insegnare di Skinner.

Tassamonie = grilli guida di Bloom.

I sostenitori del cognitivismo sono Bruner e Ausubel.

Problem-solving = alunno posto davanti ad un problema e lo risolve in base all'esperienza, di Bruner.

Ragionamento formale = i concetti della nostra conoscenza che sono come mattoni, di Ausubel.

 

 

METACOGNIZIONE, AUTOEFFICACIA E AUTOVALUTAZIONE

L'apprendimento è influenzato anche dalla  consapevolezza del modo in cui conosciamo e dai risultati dei nostri sforzi. 

La consapevolezza dei processi cognitivi è definita metacognizione = consapevolezza dei processi mentali in atto. 

Consapevolezza dell'autovalutazione = quando uno studente acquista la fiducia necessaria per procedere nell'apprendimento scolastico. Si basa anche sulla consapevolezza dei mezzi e dei risultati raggiunti e nella fiducia delle proprie capacità. Riguarda abilità come il linguaggio, il calcolo e la pratica.